Les élèves de TBMV1 ont d’abord participé à la création de posters multilingues, mettant en avant des mots du quotidien traduits dans différentes langues.

Les élèves de 1TRPM ont également réalisé des mindmaps autour des langues. Ils ont ainsi pu réfléchir aux langues qu’ils souhaitent apprendre, aux raisons pour lesquelles on apprend une langue (voyager, travailler, communiquer, découvrir d’autres cultures) ainsi qu’à la place des langues dans leur quotidien et leur avenir professionnel.

Ce travail a favorisé la prise de recul tout en développant leurs compétences linguistiques.

Les élèves de 2TNE1 ont conçu un jeu interactif intitulé “Guess the country”, destiné à être diffusé sur les écrans du lycée. À partir d’indices, les élèves invitent ainsi l’ensemble de la communauté éducative à deviner différents pays. Une manière ludique et collaborative de partager leurs connaissances et de faire vivre la Semaine des langues au sein de l’établissement.

Dans un second temps, les élèves ont élaboré un “survival kit” linguistique, regroupant les mots et expressions essentiels pour se débrouiller à l’étranger : se présenter, demander son chemin, commander au restaurant ou encore demander de l’aide. Cette activité, concrète et utile, fait directement écho aux situations qu’ils peuvent rencontrer lors de mobilités à l’étranger, notamment dans le cadre du programme Erasmus+.

Enfin, la semaine s’est conclue par la réalisation d’une vidéo collaborative dans laquelle élèves et personnels se présentent dans leur langue maternelle ou dans une langue qu’ils maîtrisent. Ce projet a permis de mettre en valeur les compétences linguistiques de chacun, dans un esprit d’ouverture et de partage.

Nisrine Mahdi
Professeure d’anglais
Enseignante Référente à l’action européenne et internationale (ERAEI)